(好多课程都只是听老师罗哩扒缩，实在是好枯燥…甚麽时候才要实际开始做实验啊…)
因为战後的师资短缺，经常有物理、化学的课程只能听老师讲课本，而没有时间与器材进行实际的实验的状况…更准确的是说，因为大部分的资源被政府挪用去进行军需与魔法等项目的开发，造成民间的资源有一阵没一阵。
据说近几年状况是有改善不少，但是地处边缘的北海道的国中和高中们还是常常碰上资源略嫌缺乏的状况，因此混流相当期待升上札幌塔大学部农业部後，能够好好地动手作实验。
(话说我虽然是普通科的大学生，但我同时也是个魔术师(Magus)。)
混流犯起中二，边走路边在心中默念着自己学生以外的另一个身分。
(何谓魔术师？用大白话来讲，就是打造魔法道具的工匠啦。)
混流好像一个揭露自己身分的反派脚sE，心里头自说自话。
(魔法道具包括咒法具与圣遗物，制造方式是在制造的过程中让「魔法」本身成为物品的一部分以此发挥特定的效果。)
(不晓得那个传闻中「托拉斯=希尔弗」做不做的出来。)
混流也对这个现代魔法的传奇工匠有所耳闻。
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